PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AGAMA BUDDHA DI VIHARA GRHA BUDDHA MANGGALA BATAM

Jimmy Pratama; Viona Viona; Tony Wibowo

doi:10.46764/teknimedia.v5i1.163

Jimmy Pratama Sistem Informasi, Universitas Internasional Batam
Viona Viona Sistem Informasi, Universitas Internasional Batam
Tony Wibowo Universitas Internasional Batam

DOI: https://doi.org/10.46764/teknimedia.v5i1.163

Keywords: ADDIE, Buddhist Sunday School, Learning Media, Webtoon

Abstract

Vihara Grha Buddha Manggala is one of the places of worship for Buddhists in Batam, this monastery also held the Buddhist Sunday School. Buddhist Sunday School is a non-formal learning activity that are held every Sunday and is aimed for Buddhist children. With the sophistication of technology that had developed rapidly, it also impacted the diversity of forms and types of learning media, such as webtoon digital comic. By utilizing webtoon digital comic, Buddhist Sunday School students can understand the learning material better rather than through discussions and usual lectures. The aim of this research is to develop a more interesting learning media to maximize the learning activities. The result of this research is a webtoon digital comic that are designed and developed using ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) model.

References

[1] B. S. Ramadhan and R. Rasuardie, “Kajian Industri Komik Daring Indonesia: Studi Komik Tahilalats,” JSRW (Jurnal Senirupa Warn., vol. 8, no. 1, Jun. 2020, doi: 10.36806/jsrw.v8i1.80.
[2] W. P. Ramadhani, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP,” JUPITEK J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 77–86, Feb. 2019, doi: 10.30598/jupitekvol2iss2pp77-86.
[3] T. Herdyana, “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA,” J. Pengabdia Pendidik. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 20–24, 2022, [Online]. Available: http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPM.
[4] D. Surani, “STUDI LITERATUR : PERAN TEKNOLOG PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN 4.0,” vol. 2, no. 1, pp. 456–469, 2019.
[5] Pebrianto, Herpratiwi, and H. Fitriawan, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Hari Raya Agama Buddha di Sekolah Minggu Buddhis Bodhisattva,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 1261–1270, 2021, doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.556 ISSN.
[6] A. Kharisma Dewi and A. Miftakus Surur, “Pengembangan Media Komik Sebagai Media Belajar Matematika Materi Pecahan Untuk Siswa SD Pada Masa Pembelajaran Daring Di Desa Rejowinangun,” J. Literasi Digit., vol. 1, no. 3, 2021, doi: 10.54065/jld.1.3.2021.67.
[7] E. A. Lestari and T. Ratnawuri, “PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI PADA MATERIMANAJEMEN KELAS X SMA MUHAMMADIYAH PEKALONGAN,” 2020.
[8] I. G. P. A. A. Sedana, N. N. Ganing, and M. G. R. Kristiantari, “Mengembangkan E-Komik sebagai Media Pembelajaran pada Materi Jenis-Jenis Pekerjaan Muatan IPS untuk Siswa Kelas IV SD,” 2022.
[9] A. Diny, S. Adnas, M. T. St, and M. Anjastri, “Perancangan Media Pembelajaran Rukun Islam Dalam Betuk Komik Digital,” J. Inf. Syst. Technol., vol. 03, no. 01, pp. 114–133, 2022.
[10] J. Pratama et al., “PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KOMIK WEB MENGENAI PENDIDIKAN SEKS UNTUK REMAJA,” vol. 04, no. 03, pp. 327–342, 2022.